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天津素描培训班-儿童绘画妈妈应该知道的问题

作者:天津少儿创意美术 来源:天津素描培训 时间:2019-01-31 11:37

摘要:妈妈们都知道自己的孩子刚开始学绘画,无论是油画教学,素描培训还是国画培训期间,都会相应的遇到各种问题,下面天津素描培训班的老师就带着妈妈们看一下儿童绘画遇到的基础问


妈妈们都知道自己的孩子刚开始学绘画,无论是油画教学,素描培训还是国画培训期间,都会相应的遇到各种问题,下面天津素描培训班的老师就带着妈妈们看一下儿童绘画遇到的基础问题。

天津素描培训班-儿童绘画妈妈应该知道的问题

一,涂鸦期(0.5-4岁)

涂鸦期,这个时期孩子以运动思维为主,动就快乐!抽象整合能力刚开始初步发展(爸爸妈妈不要要求太高哦~~)爸妈能做的就是鼓励孩子们自由地画,不要因为画得像不像而去评价孩子。从绘画中体会到快乐是孩子不断涂鸦的动力!

涂鸦和涂鸦也是不一样的。乱糟糟那是无控制的涂鸦;能画出毛线团已经是有控制的涂鸦;如果画完还能看着图说两句,那就发展到“见形付意”,更进一步了。

二,象征期(2-5岁)

第二个时期是象征期,孩子开始用抽象的图形符号来表达意思。因为他们开始可以把物体简化,提炼出特征,但这种抽象整合能力还不稳定(对画的解释不时变化);还有自我中心(我的画画我做主,自圆其说)的特点。这个阶段家长可以帮助丰富孩子对材料和图形的体验、通过对话和观察来提高孩子的概括抽象能力。


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妈妈象征期孩子希望能用更形象的画面来表现自己想表现的东西,不满足于涂鸦的快感。这个时期的孩子有时候会因为画不出自己想要的很着急,甚至发脾气,希望大人帮忙。

为了鼓励孩子独立思考和画画,妈妈会先肯定她:你看你别的东西都画得很好,告诉她现在想画的东西画不好,不是不会画,是因为观察的不够多。然后从百度上找相关的图片给她看,包括照片的、写实画的、抽象画的各种风格的,让她感觉到同样的东西可以有不同的画法,鼓励她观察特点,画自己画,画得和别人不一样才有意思呢。

如果她真的很焦虑,坚持妈妈画,那我们就一起画上几个。当然爸爸一般都会对妈妈的画加以鄙视,对姐姐的大加赞赏,慢慢就能找到一些自信心。

三,图式期(3-8岁)

经历过象征期后,孩子们一般在幼儿园中大班进入图式期,即用图形反映出事物的突出特征:如兔子耳朵、女孩的裙子、花的花朵。这个阶段的画作空间关系明晰,上下关系鲜明。画面上有一些典型的符号:如太阳、月亮、基底线、房子、树、人、小草等。画面有时候比较呆板,主题也固定。这是抽象整合能力进一步发展的表现,大人可以多带出去感受世界,丰富认知,避免画画主题单一、形式呆板。


因为这个时期有呆板化的问题,所以带出去写生是特别好的方法,可以看到自然界万事万物是多么的多姿多彩。带去各种博物馆、读各种画风的绘本也有效果。


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四,写实期(约5岁~小学阶段)

随着年龄的发展,孩子自然会发展出追求逼真的审美要求,这个时候,如果技能上达不到,有的孩子就会放弃画画,所以这个时期可以开始进行些技能的、审美的培训,帮助孩子感受美,而不单纯追求逼真,继续快乐绘画。

许多妈妈觉得指导绘画难,是因为把儿童绘画和大人的绘画等同起来,以为需要学习、需要技巧,其实儿童绘画关键是表达,是孩子用线条、颜色来说话。
所以儿童画并不是画出大人喜欢的、看得懂的画,而是孩子画出他自己想要表达的东西,并获得快乐。不同年龄的孩子因为大脑、肌肉的发育程度不同,经验的积累不同,必然有其不同的表现,我们不能超越发展的规律,去要求,而要顺应这种规律。

妈妈们一定要知道儿童绘画大致会遵循涂鸦期、象征期、图示期、写实期的发展顺序,不同的时期互相有重叠,而不同的孩子发展速度也不同。天津素描培训班漫涂银河美术,创造了服务于创作的环境,无禁锢式艺术环境服务于创作。采用多样化的艺术形式,校区设备及绘画用具确保儿童安全。




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